Descripción:
Tesis en la que se identifican las categorías epistemológicas de la psicología experimental de B. F. Skinner desde el campo conceptual de la pedagogía y se describen conceptos planteados por este autor como aprendizaje, enseñanza y control de la conducta. Incluye un capítulo en el que se profundiza en el análisis experimental de la conducta aplicado a la educación. Material publicado en el Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.